I decided I need to get clearer on what my goals for learning French are so I found a website called Strommen that provides a really short 5 minute to place learners at their learning level. It turns out I am one level higher than I thought I was!
I have also been reading this book:
J’ai fini les deux premières histoires et je vais commencer la troisième histoire, qui s’appelle Le Chevalier. La première histoire parlait de deux jeunes personnes qui partaient en vacances. Le jeune garçon se perd dans le train, puis il prend une place dans un camion et finit par trouver son hôtel. La deuxième histoire parle aussi de deux jeunes personnes, mais cette fois ils marchent dans la forêt et ils trouvent une créature. Après la lecture, il y a du vocabulaire et des questions, ce qui me permet de vérifier si ma compréhension est bonne.
We do need to reimagine education constantly as the world changes politically, technologically and environmentally. Prime Minister Carney’s comment about the new world order at his meeting in Beijing highlights the new era that has many repercussions on how and what we teach in schools, how we interact with international students and think about our positionality in the world. This move toward China and away from the United States also highlights the changing landscape of security that ties into what does and doesn’t get included in curriculum. Global context also ties into the corporations that develop and supply technology to schools. When we think about FIPPA in the context of the current US government, issues of privacy around young people becomes highly relevant. As educators it is easy to ignore the vast stores of data that house our photographs, assignments and emails. Due to teacher workload, these concerns often slide to the bottom of teachers high priorities. However, considering how simple approaches like using an ipad for class photos instead of a personal cell phone linked to a cloud, can avoid this problematic area.
The Most Likely to Succeed film showed what challenges educators can face when attempting to revitalize education. As technology zooms forward and young people have increasingly short attention spans, educators are struggling to bridge the gap between the old curriculum and new ways of interacting with it. At High Tech High, by avoiding simply regurgitating knowledge, teachers were prompting students to engage with one another, become leaders and group members designing and creating independently of the traditional textbook guide. Although both students and parents were concerned about post secondary prospects, the test scores at this school outshone those practicing the traditional teacher-led model. While the film didn’t bring up mental health outright, it was an obvious side effect of this new method that seemed to prioritize student learning, engagement and real-life relevance. The community night was such a cool example of how schools can be at the center of creating community and a vibrant lived experience for young people.
Seeing students moving around at school is, to me, a healthy change from desk warming. I still want books and reading to be included and worry sometimes that an obsession with technology forgets the deep learning that comes from engaging with a chapter book. I observed an English 12 class where a student was responding to Hamlet with Minecraft. Is it crazy to expect there to be any books in schools anymore? I hope students at High Tech High are still learning how to read and write at a level that will make them successful if they proceed to post secondary. I think plays are an excellent way to explore literature and would like to see more interplay between theatre and English 12 for example.
J’aime cette vidéo. Malheureusement, je ne connaissais aucun des mots, mais ce n’était peut-être pas une mauvaise chose, parce qu’au moins j’ai beaucoup appris. Alors, je sais que je ne suis pas encore au niveau B2.
Voici les mots de la vidéo.
autrefois – autre temps, autre époque
à mi-chemin – au milieu du chemin, entre deux points
l’effet de serre – phénomène climatique lié au réchauffement de la Terre
climatosceptique – personne qui doute du réchauffement climatique
un cambriolage – vol dans une maison ou un bâtiment
avertir – prévenir quelqu’un d’un danger ou d’un problème
un avertissement – message ou signal pour prévenir
embaucher – engager quelqu’un pour un travail
la croissance – augmentation, développement économique
la délocalisation – transfert d’une entreprise dans un autre pays
un logiciel – programme informatique
une hotte – appareil dans la cuisine qui aspire la fumée ou les odeurs
l’amertume – goût amer ou sentiment de rancune / déception
flâner – se promener sans but précis, se détendre
retrouvailles – moment où l’on revoit quelqu’un après longtemps
Review de la vidéo « 10 French Mistakes I Hear Every Day » de French avec Nelly sur YouTube
Aujourd’hui, j’ai regardé cette vidéo. Elle présente dix erreurs courantes que beaucoup d’apprenants de français font tous les jours. La vidéo est claire, bien expliquée et très utile pour améliorer son français à l’oral et à l’écrit.
J’ai vu beaucoup de vidéos de Nelly. J’aime son style. Elle est très joyeuse et amicale. Parfois, ses vidéos incluent aussi ses amis ou sont tournées dans Paris.
Voice les dix erreurs:
❌ Je suis bien → ✅ Je vais bien
❌ Je suis 25 ans → ✅ J’ai 25 ans
❌ Je visite mes amis → ✅ Je rends visite à mes amis
❌ C’est ma amie → ✅ C’est mon amie
❌ Je sais cette musique → ✅ Je connais cette musique
❌ Je n’aime le français → ✅ Je n’aime pas le français
❌ J’ai habité en France pour 10 ans → ✅ J’ai habité en France pendant 10 ans
❌ Le avion / je habite / je aime → ✅ L’avion / j’habite / j’aime
Sur ce site web, je veux documenter mes sessions d’étude de français. Je vais utiliser des livres, des textes de grammaire et regarder beaucoup de vidéos.Mon objectif est d’améliorer mon français et d’élever mon niveau. Je veux atteindre le niveau B2, mais il y a encore beaucoup de travail avant d’y arriver. Je veux aussi assister à quelques cours de français et j’ajouterai mes notes ici. Si vous voulez améliorer votre français, vous pouvez visiter ce site web et nous étudierons ensemble !
This is a public blog on two topics: the process of learning and studying French to progress from a B1 to a B2 level and learning to use technologies in an educational context.
My project is to study French and actively work towards the B2 level which is required to teach French in BC schools. I will be using a variety of methods including youtube videos, textbooks, language classes and French fiction texts.
